企業(yè)和團隊都需要做拓展培訓(xùn)！ 發(fā)布人：東莞拓展訓(xùn)練眾人機構(gòu)提供
東莞眾人拓展訓(xùn)練機構(gòu)，專業(yè)提供企業(yè)戶外拓展訓(xùn)練，資深教練團隊，打造精典課程：《新員工融入拓展培訓(xùn)課程》、《提高領(lǐng)導(dǎo)力拓展培訓(xùn)課程》、 《銷售激勵拓展培訓(xùn)課程》、《增強凝聚力拓展培訓(xùn)課程》、《提高執(zhí)行力拓展培訓(xùn)課程》、《高效溝通拓展培訓(xùn)課程》。特色體驗式培訓(xùn)挑戰(zhàn)課程：《兩天一夜海島求生課程》、《三天兩夜野外穿越課程》
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假如您或您的企業(yè)出現(xiàn)了下面的這些情況和問題，您就不得不注意了：
一、員工潛能沒有得到很好的激發(fā)；
二、思維陷入某種慣性模式；
三、管理者位居高職，長期緊張工作；
四、在平時的工作中總不能把自己的知識很好的運用到實踐中去；
五、企業(yè)員工精神萎靡不振；
六、企業(yè)缺乏團隊凝聚力；
七、企業(yè)文化建設(shè)、貫徹的不好；
八、新員工不能很好的融入企業(yè)；
九、員工執(zhí)行力不夠；
十、員工忠誠度不夠；
十一、企業(yè)公司會議效率不高；
十二、企業(yè)同事員工彼此間溝通不暢；
十三、企業(yè)同事員工彼此間不信任；
…………
企業(yè)公司發(fā)生這等等問題，該如何解決這些問題呢？？ 戶外體驗式拓展培訓(xùn)（東莞拓展訓(xùn)練）已被認定為是最有效的培訓(xùn)方法之一。體驗式拓展培訓(xùn)正是針對這些問題，讓學(xué)員以親身體驗學(xué)習(xí)循環(huán)為基礎(chǔ)，通過各式各樣、生動有趣的交互式游戲和挑戰(zhàn)高難度的體驗項目，透過分享討論，把枯燥的管理理論在活動中融匯貫通，從而達到提升企業(yè)凝聚力，促進內(nèi)部溝通，融洽團隊關(guān)系；樹立相互配合、相互支持的團隊意識；激發(fā)潛能，增強相互信任等的目的。 用三句話解釋：“拓展訓(xùn)練(東莞拓展訓(xùn)練)是一種培訓(xùn)，是震撼下的理念，體驗下的感悟。” 拓展訓(xùn)練項目本著心理挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小的原則而定，可以使受訓(xùn)學(xué)員認識自身潛能，增強自信心；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位，學(xué)員們在訓(xùn)練營中的體驗以及感受對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲙砹撕艽蟮拇龠M，人與人之間的關(guān)系拉近了，部門與部門之間的矛盾化解了，人與人之間的信任更加增強了。這就是拓展訓(xùn)練的真正意義！
拓展訓(xùn)練(東莞拓展訓(xùn)練)課程將通過一個模擬情景，設(shè)定企業(yè)面臨新任務(wù)、新機制以及種種困難等各類挑戰(zhàn)與壓力時。引入團隊的領(lǐng)導(dǎo)者、團隊的成員應(yīng)該如何應(yīng)對，如何使企業(yè)邁上一個更高的臺階，如何攜手共渡難關(guān)等問題。引導(dǎo)團隊成員在一個完全陌生的環(huán)境下更好的迎接挑戰(zhàn)、承受壓力，在戰(zhàn)勝自我、加強團隊成員自信的同時提高整個團隊的協(xié)作精神和承受壓力的能力，使整個團隊在突遇挫折或面臨新的課題時，所有成員能夠同心協(xié)力，從而使整個團隊的能力發(fā)揮至最大。 培訓(xùn)改變態(tài)度；態(tài)度改變行為；行為改變命運。 拓展訓(xùn)練(東莞拓展訓(xùn)練)最大的特點就是它屬于一種體驗式學(xué)習(xí)。行為科學(xué)的研究表明，體驗學(xué)習(xí)方式相對于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式而言有很多不同之處。 體驗式學(xué)習(xí)由五個環(huán)節(jié)組成，這五個環(huán)節(jié)既各自獨立，又密切相關(guān)。
體驗---此乃過程的開端。參加者以觀察、表達和行動的形式投入一項活動。這種初始的體驗是整個過程的基礎(chǔ)。
分享---有了體驗以后，著重要做的是參加者要與其他體驗過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
交流---分享個人的感受只是第一步，關(guān)鍵部分是要把這些分享的東西結(jié)合起來，與其他參加者探討、交流，并反映自己的內(nèi)在生活模式。
整合---按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華，并用某種方式去整合，以幫助參加者進一步定義和認清體驗中得出結(jié)論。
應(yīng)用---最后一步是策劃如何將這些體驗應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也將成為一種體驗。
有了新體驗，循環(huán)又開始了，因此參加者可以不斷進步。 體驗式學(xué)習(xí)的這五個環(huán)節(jié)周而復(fù)始的循環(huán)，就形成了“體驗式學(xué)習(xí)圈”，代表了完全的體驗式學(xué)習(xí)的過程。拓展訓(xùn)練（東莞拓展訓(xùn)練）就是用行動演繹寓言，而寓言的演繹者和講述者，正是隊員自己。拓展訓(xùn)練讓隊員體會到學(xué)習(xí)原本可以是件快樂的事！
